以下是智学网为大伙收拾的关于《高中二年级地理说课稿:时区和日界线》，供大伙学习参考！

1、 教程剖析与教程处置

地位和用途

本章是世界地理的后一个单元，虽然篇幅不长，但从全书的常识体系来讲是继地区地理之后，进一步站在全球的角度，着重论述了在日益开放的现代世界里，各国人民之间的交往日趋频繁的问题，从而使全书在教育学生树立全球观念的境界中结束。并为中国地理和乡土地理的学习从整体观念上打下基础。因此，本章在全书中起着总结、提升有哪些用途。教程分四部分内容，第一部分是“缩小的世界”，第二部分是时区，第三部分是日界线，第四部分是“走可持续进步的道路”。本节课主要解说“时区和日界线”。

时区和日界线常识放在世界地理后部分讲述，有着以下两个新的意思：第一，不止是单独解说有关时间的常识，而更要紧的是突出本要点与全章教程中心线索的内在联系，如下图所示：

生产力进步 具体 新的运输方法 导致 世界空间相对变小 标志着

—→ —→ ——→ 人类活

科技进步 表现 新的传递方法 世界时间相对加快

动与地理环境之间的相互影响日益深刻 需要→人类更应注意保护环境、创造美好的环境。第二，同现行教程比较，对学生的需要有所减少，突出了时区和日界线的实用性，简略地解说了有关时区和日界线的计算。

教学目的

1、常识与技能目的

理解：世界的时区和国际日期变更线的意思

运用：区时与区时差，“北京时间”的起源与用

2、过程与办法目的

使学生初步掌握在“时区和日界线图”上依据两地所在时区推算区时

让学生初步掌握自己读图剖析日界线相邻的两个时区的一些特征和过日界线的日期变更办法。

3、情感态度与价值观目的

培养学生的全球意识和开放意识，使学生认识到人类一同生活在同一个地球上。

重难题及突破办法

教学重点：区时与区时差，区时的计算

教学难题：区时计算，日界线

本节解决重难题的重点在以“世界政区图”的基础上，使用实物投影、多媒体课件等，边讲边演示，使学生多世界各地所处的时区有一个感性认识，然后借助版图边讲边练，由感性上升到理性，形成对区时，日界线的完整认识，并在此基础上引导学生进行简单的区时计算。如此能直观地反映教程的层次结构及常识内涵，能够帮助学生理解学会。同时还自编一些顺口溜帮助学生理解记忆，让学生学起来愈加轻松愉快。

2、教学办法

1、启发式谈话法：投影书中“想一想”内容，启发学生考虑：两位小朋友的问题出在哪儿?为何会产生如此的结果?培养学生自主探究能力。

2、读图剖析法：在时区和日界线图上找出一些国家的首都所在时区。算一算这类区域与国内北京的区时差找出日界线剖析日界线两侧时区的不同特征及过日界线的变更办法，教给学生获得地理常识的渠道和办法，对启迪学生革新思维有肯定帮助。

3、学法指导

“读图→析图→用图”三个步骤加游戏。以图做媒介，指导学生用眼识图，用脑析图，动手绘图，开口说图。游戏可活跃课堂氛围，提升学生的学习兴趣。

4、教具筹备

1、实物投影仪 2、多媒体课件 3、地球仪 4、自制表盘 5、小激光手电筒

5、教学程序

引入：同学们到过车站、邮电局吗?大伙可能注意到了在这类地方的显眼地方镶嵌着世界政区图，图中在同一时间不一样的区域有不一样的时刻表。。大伙了解这是做什么的吗?——便于大家知道世界各地与大家的时间差，便捷大家出国旅游，洽谈业务等。同一个世界为何会出现这么多的时间呢?这就是大家今天要学习的内容。

新课设计

1、投影P106想一想1、2：提问：小明和小强的问题出在哪儿?

——时差

那样时差是怎么样产生的呢?大家还要从地球的自转谈起

2、演示：在地球仪上贴上黑、白、红三点表示同纬

度上的三个不同地方，先判断一下这三个地方的相对地方。生答：黑点在西边，红点在东边，中间是白点。请一位同学上台演示一下地球的自转运动，老师用手电筒从东方照射地球仪，其他同学认真察看红白黑三点哪个先遭到一天中第一缕阳光的照射?这种先后次序与他们三者之间的相对地方有哪些关系?

演示提问：古时候各地都把当地正午太阳地方高点时刻定为12点，当红点达到正午12点时，黑白点都到了吗?黑点、红点时刻怎么样?如此一来，地球上会有多少个正午12点?

——大家把这种因地而异的时刻 称为地方时。

3、设疑置问，推向高潮

假如大家都用我们的地方时，会出现什么结果?

4、游戏：找朋友

将学生分成里、外两圈，面向内就坐，里圈25个学生，每个人拿一个自制表盘，外圈25个学生，按顺序每个人拿一个时区区牌。里圈中心放置地球仪，分别用红、白、线引出180°和0°经线。

设问：怎么办时差问题?——掌握区时的计算

5、举例解说：已知北京时间是8月2日8时，求此刻东京、纽约的时间分别是多少?

投影解说计算步骤：查三地的区号

算时差：同区区号相减，异区区号相加

求区时：未知时刻=已知时刻+两地时差

6、巩固练习：

学生看图回答：全球划分为多少个时区?一般每一个时区跨多少经度?哪一个时区的中央经线是本初子午线?哪两个时区合二为一?

让学生上台用鼠标在图中点出老师所报城市的所在时区。

算一算这类城市与国内北京的时区差

7、过度：有一美国孕妇乘坐轮船横渡太平洋时，生了一对双胞胎，到达美国住地登记时却出现了一个奇怪的现象，先生的儿子是弟弟，后生的倒成了哥哥!你们了解这是什么东西在作怪吗?——日界线

8、出示多媒体课件：

点出180经线

点出日界线

察看：日界线是不是完全在180经线上?为何?

依据船只的移动察看剖析日界线两侧时区时刻的不同特征与过日界线日期的变更办法。

9、板图辅助解说

10、总结小结：由学生完成