地理高中二年级要点复习笔记选修一是智学网为大伙收拾的，在学习新常识的同时还要复习以前的旧常识，一定会累，所以应该注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。

1.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇一

正午日影朝哪个方向和长短变化

正午日影朝哪个方向取决于太阳直射点的地方。因为太阳直射点在南北回归线之间周年往返移动，正午日影朝哪个方向不只随空间，而且随时间变化而变化。

在北回归线以北区域，正午日影一直朝北。北半球夏至日，北回归线及其以北区域正午太阳高度，正午日影短。北半球冬至日，太阳直射在南回归线上，北半球正午太阳高度小，日影长。

在南回归线以南区域，正午的日影一直朝南。北半球冬至日，南回归线以南区域正午太阳高度，正午日影短。北半球夏至日，南半球正午太阳高度小，日影长。

在南北回归线之间，一年有两次太阳直射，日影短。

2.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇二

时区计算的规律

1、确定日出日落时刻：

某地日出时刻，就是该地所在纬线与晨线交点的地方时。

计算时可以用正午时刻-一半昼长，或者，子夜时刻+一半夜长。

某地日落时刻，就是该地所在纬线与昏线交点的地方时。

计算时可以用正午时刻+一半昼长，或者，子夜时刻-一半夜长+1日。

春分或秋分时，全球昼夜平分，6时日出，18时日落。

赤道上全年昼夜平方，全年都是6时日出，18时日落。

2、确定太阳高度：

某一时刻的太阳高度：

昼半球上的太阳高度大于零，值出目前正午，即地方时12点时。

夜半球上的太阳高度小于零，小值出目前子夜，即地方时0点时。

晨昏线上太阳高度等于零。

正午太阳高度：

太阳直射那一条纬线正午太阳高度等于90°。

同一天正午太阳高度相同的纬线有两条，这两条纬线分布在直射纬线的两侧，与直射纬线的.纬差相等。

某一条纬线上的正午太阳高度等于90°减去该纬线与直射纬线的纬差。

二分二至太阳高度分布规律：

春分时，太阳直射赤道，赤道上正午太阳高度为90°，正午太阳高度从赤道向两极渐渐减小。

夏至时，太阳直射北回归线，北回归线上太阳高度为90°，北回归线以北区域正午太阳高度达到全年的值，南半球达到小值。

秋分时，太阳直射赤道，赤道上正午太阳高度为90°，正午太阳高度从赤道向两极渐渐减小。

冬至时，太阳直射南回归线，南回归线上太阳高度为90°，南回归线南北区域正午太阳高度达到全年的值，北半球达到小值。

3、确定日期分界线：

日期分界线有两条，一条是国际日期变更线，简称日界线，该线两侧时刻相同，日期相差一天。另一条日期分界线为地方时0点所在的经线，该线即是前1日的24点，也是后1日的0点。

0点经线向东到日界线日期早一天;0点经线向西到日界线日期迟一天。

当太阳直射点在东经度上，0点则在西经度，地球上日期早一天的范围占大半。

当太阳直射点在西经度上，0点则在东经度，地球上日期早一天的范围占小半。

当太阳直射点在0°经线上，0点则在180°上，即日界线上，全球上为同一天。

当太阳直射点在180°上，0点在0°经线，全球早一天和晚一天范围相等。此时，北京时间为8点。

3.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇三

经度与纬度

①经度：大家规定通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为0°经线，也叫本初子午线，由此向东西各分作180°，以东的180°是东经，以西的1800是西经。以20°W和160°E组成的经线圈为界，20°W以东，160°E以西为东半球半球，20°W以西，160°E以东为西_半球。

②纬度：某地的`地球半径与北极星之间的夹角，赤道为0°，北极点为90°N，南极点90°S..赤道把地球分为南北半球。

③高、中、低纬的划分：0°-30°为低纬，30°-60°为中纬，60°-90°为高

③高、中、低纬的划分：0°-30°为低纬，30°-

④大洋中部经线：太平洋──180度经线;大西洋──西经20度经线;印度洋─东经80度经线;北冰洋─跨360度经度

4.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇四

能源的分类

1、根据能源的性质分类

常规能源：可再生能源——水能、生物能;非可再生能源——煤炭、石油、天然气。

新能源：可再生能源——太阳能、风能、波浪能、潮汐能、洋流、地热能;非可再生能源——核能。

2、根据能量的来源分类

来自太阳的辐射能量：现代光合用途——生物能;古时候植物固定的生物能——煤炭、石油、天然气、油页岩;由太阳能转化的能量——风能、水能。

来自地球内部的能量：地球内部的热能——地热能、温泉;核能——铀、钍等放射性元素的聚变能和分裂转变能。

来自天体间的引力能——月球、太阳和地球之间的引潮力引起的潮汐能。

5.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇五

1.大方受热

能量来源：太阳辐射

大方受热过程：太阳辐射大方削弱地面吸收地面辐射大方逆辐射

2.热力环流

海陆热力环流：

白天吹海风，晚上吹陆风。

由于白天陆地升温比海洋快，陆地形成低压，海洋是高压;晚上陆地降温比海洋快，陆地形成高压，海洋是低压。

3.大方水平运动：

水平充气压力梯度力：它是形成风的直接缘由;方向与等压线垂直;由高压指向低压。

地转偏向力：北半球向右，南半球向左。

摩擦力：它斜穿等压线。影响风速，摩擦力越大，风速越小;还会干扰风向与等压线的夹角。

风向：高压低压

风力：等压线密，风力大

6.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇六

1、春分日太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。

2、依据等压线决定风向的步骤

①高压垂直指向低压

②北半球右偏南半球左偏

3、东西两半球的划分西经20°和东经160°的经线圈。

4、秋分日太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。

5、大方环流有哪些好处调整全球水热分布，是各地天气变化和气候构成的要紧原因。

6、天体系统的成因天体之间因相互吸引和相互绕转，构成天体系统。

7、纬线和纬度，低纬中纬高纬的划分连接东西的线。每1个纬度为11千米;

8、经线和经度连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。

9、天体系统的级别地月系-太阳系-银河系-总星系。

10、宇宙的基本特征由各种形态的物质构成，在不断运动和进步变化。

11、地球公转的周期恒星年回归年365日5小时48分46秒

12、已知经度求时区数经度除以15，再四舍五入。

13、夏半年的定义3月21日至9月23日

14、月相：新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月

15、地转偏向力的方向北半球向右偏，南半球向左偏。

16、海平面等压线与风力大小低压中心，高压中心。等压线越密集，风力越大。

17、昼夜长短的决定夏半年，越北白昼越长，冬半年，越南白昼越长。

18、天体的分类：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。

19、地球自转的周期恒星日，23小时56分4秒;太阳日，24小时。

20、地球的赤道周长4万千米

7.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇七

1、地球自西向东转，北极上空看是逆时针转，南极上空看是顺时针转

2、地表自转线速度自赤道向两级递减至零;

3、除南北极点外，地表任一点的自转角速度都相等，为15°/h;

4、北半球察看北极星的仰角大小即为当地的纬度大小;南半球看不到北极星;

5、在地球公转运动中，日前点公转线速度和角速度达值，远日点公转线速度和角速度达小值;

6、假如黄赤交角变大，则热带范围变大，寒带范围变大，温带范围变小;

7、夏至日太阳直射北回归线;冬至日直射南回归线;春秋分直射赤道;

8、太阳直射点在南北回归线之间做回归运动,约天天移动0.26°,每月移动8°;

9、晨昏线的判读：

沿地球自转方向，由夜半球进入昼半球经过的线为晨线，由昼半球进入夜半球经过的线为昏线;在侧视图中，左夜为晨，右夜为昏;在晨昏线上的点，假如地方时<12时，则该点所在线为晨线，如果地方时>12时，则该点所在线为昏线;

10、太阳高度判断：

昼半球中太阳高度>0,

夜半球中太阳高度<0,

晨昏线上太阳高度=0

8.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇八

1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。

2、天体系统的层次:总星系--银河系--太阳系--地月系

3、大行星按特徵分类：类地行星、巨行星、远日行星。

4、月球：

月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。

无大方，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风，

月球表面有山脉、平原、火山。

5、地球生命存在是什么原因:稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适合的大方和温度、液态水。

6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球、色球、日冕。

7、太阳活动--黑子、耀斑，太阳黑子的变化周期11年。

8、太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑--电离层--无线电通讯，带电粒子流?磁场?磁暴

9、太阳辐射的影响：

①保持地表温度，促进地球上水、大方、生物活动和变化的主要动力。

②太阳能是大家平时所用能源。

10、自转方向：自西向东，北极上空俯瞰呈逆时针方向、南极上空俯瞰呈顺时针方向

速度：

①线速度

②角速度

周期：

①恒星日

②太阳日

意义：

①昼夜更替

②不同经度不一样的地方时

③水准运动物体的偏移

9.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇九

地方时的计算

1、地方时计算原理：

①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，东经偏东时间早）

②同一条经线上地方时相同

③经度每隔15°地方时相差1小时（即1°=4分钟）

2、地方时计算办法：

某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差

说明：

①式中加减号的使用条件：东加西减——所求地在已知地的东边用加号，在已知地的西边用减号。

②经度差的计算：同减异加——两地同为东经或同为西经相减；一为东经一为西经相加。

③计算步骤：确定两地经度差；换算两地时间差；判断两地东西方向；带入计算。

3、昼夜长短的计算

⑴昼弧：任一纬线落在昼半球内的`部分。

⑵夜弧：任一纬线落在夜半球内的部分。

⑶计算：

①昼长=昼弧对应的经度数÷15°；

②夜长=夜弧对应的经度数÷15°

10.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇十

大方环流与水热输送的关系——是对大方环流用途的总结

全球性的大方环流：

促进了高低纬度之间、海陆之间的热量与水汽的交换;调整了全球的水热分布;是各地天气变化和气候形成的要紧原因

几类要紧气候的成因：

地中海气候：

南北纬30-40之间国内西岸;冬受西风控制，暖湿;夏受副高控制，干热

热带草原气候：

南北纬10-20度之间;全年高温，雨季受赤道低压控制，干季受信风控制

温带海洋性气候：

南北纬40-60之间国内西岸;全年受西风控制，气候暖湿

热带雨林气候：

赤道附近;全年湿热，终年受赤道低压控制

三种季风气候：

11.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇十一

大方热力用途

对太阳辐射的削弱用途

吸收用途：具备选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少

反射用途：无选择性，云层越厚，反射用途越强，在夏天多云的白天，气温不是非常高

散射用途：具备选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色

对地面的保温效应

①大方吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，因为大方对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但对于地面长波辐射吸收用途强，所以地面辐射大多数都是被大方吸收

②大方逆辐射是大方辐射的一种,方向朝哪个方向地面,对地面热量进行补偿，起保温用途

12.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇十二

气候成因的影响原因有：太阳辐射、大方运动、地面情况和人类活动。具体的某种气候的形成并未必全受这类原因的影响。所以，审题时应该注意判断主导原因是什么。

太阳辐射：

①使得不同纬度区域获得的热量产生差异，从而形成不一样的温度带，如热带、带、温带、亚寒带、寒带;

②是同纬度区域的季节差异，加上海陆热力性质差异的影响，形成季风气候。

下垫面：

①海陆热力性质差异，形成海洋性气候和国内性气候;

②地面植被和地表性质的局部差异，其实质是热量和水分的差异，由于下垫面是大方直接的热源和水源。

大方环流：

①本身的低压带、高压带可以作为一种天气系统，长期影响一个区域的气候，如赤道低压带终年高温多雨;

②通过风靡风带、季风环流影响水汽输送，进而影响气候，如季风环流下，冬天气流由陆到海，降水少，夏天气流由海到陆，降水充沛;

③通过充气压力带、风带的移动影响一些区域的气候，如地中海气候。

人类活动：

通过生产活动及改变下垫面的物理、生物学特质，改变大方中水汽、CO2的含量，影响气候。如工业生产致使CO2增多、增加森林覆盖率或修建水库，改变局部气候。

13.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇十三

影响气温的原因

1、纬度：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差

2、地形：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地

3、海陆地方：海洋性强弱引起气温年较差变化

4、洋流

5、天气情况

6、下垫面：地面反射率;绿地气温日、年较差小于*地

7、人类活动：热岛效应、温室效应等

14.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇十四

昼夜交替

昼夜现象产生是什么原因――地球不透明、不发光;

昼夜交替产生是什么原因――地球自转。

晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。

晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。

晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。

晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～23°26′

太阳高度的分布：昼半球上>0°，夜半球上<0°，晨昏线上=0°。

昼夜交替的周期：一个太阳日=24小时

15.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇十五

1、对流层的特征：

①随高度增加气温减少;

②大方对流运动显著;

③天气复杂多变。

2、平流层的特征：

①随高度增加温度升高;

②大方平稳，以水准运动为主，有利於高空飞行。

3、大方的热力过程：

太阳辐射--地面增温--地面辐射--大方增温--大方辐射--大方保温

4、大方对太阳辐射的削弱用途：吸收、反射、散射。

5、太阳辐射与天气、地势关系：

晴朗的天气、地势高空气稀薄，光照越强;?国内太阳能的分布青藏高原，四川盆地低。

6、大方的保温效应：强烈吸收地面长波辐射，并通过大方逆辐射把热量还给地面。

7、气温与天气：白天多云，气温不高;夜晚多云，气温较高。

8、气温的垂直分布：对流层气温随高度的增加而递减

9、气温的水准分布：

①纬度分布：纬度越高，气温越低，国内热量丰富的区域：海南岛

②海陆分布：夏天陆地>海洋，冬天海洋>陆地;

③气温高的地方，等温线向高纬凸出，反之，气温低的地方，等温线向低纬凸出。

16.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇十六

判断气候种类的步骤：

①热带的四种气候种类：各月均温在15度以上，降水不同，气候种类差异较大

热带雨林气候（长期受赤道低压影响，终年高温多雨）

热带沙漠气候（长期受副高或来自陆地的信风影响，终年高温少雨）

热带季风气候（南亚区域，冬天风靡东北风，为旱季，夏天刮西南季风，6—9月为雨季）

热带草原气候（赤道低压移来时，是湿季，信风移来时为旱季，农业活动在雨季播种，旱季收割）

②_热带气候种类：冬天冷月均温在0度以上，全球只有两种气候种类：

地中海气候：除南极洲外，其他各洲都有分布，在南北纬30°—40°国内的西岸，地方在西风带和副高之间，冬天温和多雨，夏天炎热乾燥

_热带季风气候：冬天——偏北风——低温少雨，夏天——夏天风——高温多雨。

③温带气候种类：除海洋性气候外，冬天冷月均温以0℃以下。

温带海洋性气候：分布在南北纬40°—60°国内西岸（地中海气候高纬一侧），终年受西风控制，终年温和多雨

温带季风气候：分布在北纬35°—55°国内东岸（XX带季风的高纬一侧），受冬天风影响，寒冷乾燥，受夏天风影响，高温多雨。

温带国内性气候：全年受国内性气团控制，日较差大、年较差大，降水稀有，降水主要在夏天。

17.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇十七

主要交通运输方法

1、铁路运输：运量大，速度快，运费较低，爱自然原因影响较小，连续性较好，但造价高，占地广，耗费金属材料多。适合很多、远距离运输。

2、公路运输：机动灵活，对自然条件适应范围广，周转快，装卸便捷，但运量小，本钱较高，运费较贵。适合小量、近距离运输。

3、水运：运量大，本钱低，但速度慢灵活性和连续性差，受自然条件影响大。适合很多、远距离运输。

4、航空运输：速度快，但投资大，运量小，运费。适合运输急切需要，贵重且运量不大的物品。

5、管道运输：损耗小，连续性好，运量大，但投资大，灵活性差。适合气态和液态运输。

18.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇十八

气候的降水种类：

全年降水多的就是年雨型，比如热带雨林气候，温带海洋性气候。

夏天或者夏半年降水多的就是夏雨型，如热带草原气候，热带季风气候，_热带季风性湿润气候，温带季风气候。

冬天降水多的就是冬雨型，比如地中海气候。

终年降水少的就是少雨型，比如热带沙漠气候，温带国内性气候。

19.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇十九

河流搬运能力减少，促进沉积发生，形成堆积地貌。容易见到的河流堆积地貌主要有以下几种：

冲积扇平原

冲积扇是河流出山口处的扇形堆积体。河流出山口后，比降显著减小，水流又分成很多交汉，成扇状向外流动，河流能量显著减少，很多物质堆积下来，又有益于河流改道。伴随各支汊的不断堆积和变迁，就形成冲积扇。冲积扇的物质结构，一般是顶部物质较粗，主要为沙、砾，伴随水流搬运能力向边缘减弱，堆积的.物质渐渐变细，边缘一般多为沙、粉沙及亚粘土，分选性较好，所以冲积扇是较好的含水层，边缘常有泉水出露，可进步自流灌溉。若山地河谷随山地间歇抬升，也可形成叠置冲积扇。

河漫滩平原

河漫滩平原发来自于河流中下游。在河流中下游区域，河流下蚀用途减弱，侧蚀用途加大，河流总是凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。堆积体的面积渐渐扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩。

洪水季节，河漫滩被洪水淹没，继续同意沉积。假如河流改道，河漫滩被废弃。多个被废弃的河漫滩连接在一块就形成河漫滩平原。

三角洲平原

三角洲平原是指河口区域的冲积平原。它以河流和海洋相互用途，河流沉积占优势的产物。河流到达海洋人海口处，因为流速极缓、水流扩散，将携带的泥沙在河口附近堆积下来，加上海潮顶托，形成三角洲。三角洲在平面上的外形略似顶尖朝哪个方向陆地的三角形，地势平坦，河网稠密，且纵横交错，河道由分汊顶点向海洋方向呈放射状。若干个三角洲连在一块，便形成广阔的三角洲平原。

20.地理高中二年级要点复习笔记选修一 篇二十

1.世界海陆分布非常不均匀，陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋;海洋主要集中在南北球，但南极周围却是一块陆地

2.地球表面71%是海洋，29%是陆地。

3.半岛是陆地伸进海洋的凸出部分;海峡是交流两个海洋的狭窄水道。

4.七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

5.海陆变迁是什么原因：地壳的变动和海平面的升降是导致海陆变迁的重要原因，人类活动也会引起海陆的变化。

6.德国科学家魏格纳提出了国内漂移的假说。

7.20世纪60年代，地球科学研究表明，国内漂移是由板块运动引起的。

8.六大板块示意图参看课本第37页。

9.通常来讲，板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震的集中分布地带。