高中一年级物理科目必学二要点人教版是智学网为大伙收拾的，在大家的学习年代，不管大家学什么，都需要学会一些要点，要点就是“让其他人看完能理解”或者“通过训练我能学会”的内容。
1.高中一年级物理科目必学二要点人教版 篇一
静电的借助
1、依据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有：
静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷药等。
2、借助高压静电产生的电场，应用有：
静电保鲜、静电灭菌、作物种子处置等。
3、借助静电放电产生的臭氧、无菌消毒等
雷电是自然界发生的大规模静电放电现象，可产生很多的'臭氧，并可以使大方中的氮合成为氨，供给植物营养。
2.高中一年级物理科目必学二要点人教版 篇二
共点力平衡条件的推论
1、二力平衡：
假如物体在两个共点力有哪些用途下处于平衡状况，这两个力一定大小相等，方向相反，为一对平衡力。
若物体所受的力在同一直线上，则在一个方向上各力的大小之和，与另一个方向各力大小之和相等。
2、三力平衡：
三个不平行力的平衡问题，是静力学中最基本的问题之一，由于三个以上的平面汇交力，都可以通过等效办法，转化为三力平衡问题。为此，需要第一学会三力平衡的下述基本特点：
物体受三个共点力用途而平衡，任意两个力的合力跟第三个力等大反向。
物体受三个共点力用途而平衡，将某一个力分解到另外两个力的反方向上，得到的两个分力一定跟另外两个力等大反向。
物体受三个共点力用途而平衡，若三个力不平行，则三个力必共点，此即三力汇交原理。
物体受三个共点力用途而平衡，三个力的矢量图必组成一个封闭的矢量三角形。
3、多力平衡：
假如物体受多个力用途处于平衡状况，其中任何一个力与其余力的合力大小相等，方向相反。
3.高中一年级物理科目必学二要点人教版 篇三
1、时刻与时间间隔的关系
时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述，可以正确理解。比如：第3s末、3s时、第4s初……均为时刻;3s内、第3s、第2s至第3s内……均为时间间隔。不同：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
2、路程与位移的关系
位移表示地方变化，用由初地方到末地方的有向线段表示，是矢量。路程是运动轨迹的长度，是标量。只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。通常情况下，路程≥位移的大小。
3、运动图像的意思和应用
因为图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。在运动学中，常常用到的有x-t图象和v—t图象。
1.理解图象的意思：
x-t图象是描述位移随时间的变化规律。
v—t图象是描述速度随时间的变化规律。
2.知道图象斜率的意思：
x-t图象中，图线的斜率表示速度。
v—t图象中，图线的斜率表示加速度。
4.高中一年级物理科目必学二要点人教版 篇四
力：
力是物体之间的相互用途，有力必有施力物体和受力物体。力的大小、方向、用途点叫力的三要点。用一条有向线段把力的三要点表示出来的办法叫力的图示。
根据力命名的依据不同，可以把力分为
①按性质命名的力
②按成效命名的力。
力有哪些用途成效：
①形变;
②改变运动状况。
5.高中一年级物理科目必学二要点人教版 篇五
牛顿第肯定律：
内容：所有物体总维持匀速直线运动状况或静止状况，直到有外力迫使它改变这种状况为止.
理解：
①它说明了所有物体都有惯性，惯性是物体的固有性质，水平是物体惯性大小的量度.
②它揭示了力与运动的关系：力是改变物体运动状况是什么原因，而不是保持运动是什么原因。
③它是通过理想实验得出的，它不可以由实质的实验来验证。
6.高中一年级物理科目必学二要点人教版 篇六
速度变化的快慢加速度
1.物体的加速度等于物体速度变化与完成这一变化所用时间的比值
a=/t
2.a不由△v、t决定，而是由F、m决定。
3.变化量=末态量值—初态量值……表示变化的大小或多少
4.变化率=变化量/时间……表示变化快慢
5.假如物体沿直线运动且其速度均匀变化，该物体的运动就是匀变速直线运动。
6.速度是状况量，加速度是性水平，速度改变量是过程量。
7.高中一年级物理科目必学二要点人教版 篇七
时间位移
时间与时刻
1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。
△t=t2—t1
2.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，容易见到单位还有min，h。
3.一般以问题中的初始时刻为零点。
路程和位移
1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不可以完全确定物体地方的变化，是标量。
2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。
3.物理学中，只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。
4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。两者运算法则不同。
8.高中一年级物理科目必学二要点人教版 篇八
探究弹力
1.产生形变的物体因为要恢复原状，会对与它接触的物体产生力有哪些用途，这种力称为弹力。
2.弹力方向垂直于两物体的接触面，与引起形变的外力方向相反，与恢复方向相同。
绳子弹力沿绳的缩短方向;铰链弹力沿杆方向;硬杆弹力可不沿杆方向。
弹力有哪些用途线一直通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。
3.在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长或缩短量x成正比，即胡克定律。
F=kx
4.上式的k称为弹簧的劲度系数，反映了弹簧发生形变的难易程度。
5.弹簧的串、并联：串联：1/k=1/k1+1/k2并联：k=k1+k2
9.高中一年级物理科目必学二要点人教版 篇九
滑动摩擦力
1、两个相互接触的物体有相对滑动时，物体之间存在的摩擦叫做滑动摩擦。
2、在滑动摩擦中，物体间产生的妨碍物体相对滑动有哪些用途力，叫做滑动摩擦力。
3、滑动摩擦力f的大小跟正重压N（≠G）成正比。即：f=μN
4、μ称为动摩擦因数，与相接触的物体材料和接触面的粗糙程度有关。
5、滑动摩擦力的方向一直与物体相对滑动的方向相反，与其接触面相切。
6、条件：直接接触、相互挤压（弹力），相对运动/趋势。
7、摩擦力的大小与接触面积无关，与相对运动速度无关。
8、摩擦力可以是阻力，也可以是动力。
9、计算：公式法/二力平衡法。
10.高中一年级物理科目必学二要点人教版 篇十
参考系
1、参考系的概念：描述物体的运动时，用来做参考的另外的物体。
2、对参考系的.理解：
物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的，比如，肩并肩一块走的两个人，彼此就是相对静止的，而相对于路边的建筑物，他们却是运动的。
同一运动选择不一样的参考系，察看结果可能不同。比如司机开着车行驶在高速公路上以车为参考系，司机是静止的，以路面为参考系，司机是运动的。
比较物体的运动，应该选择同一参考系。
参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体。
